林肯娱乐

教育部:集中力量编写人工智能、区块链等范畴新教材

教育部:集中力量编写人工智能、区块链等范畴新教材
近来,国家教材委员会印发了《全国大中小学教材建造规划(2019-2022年)》(以下简称《规划》),国家教材委员会办公室担任人就文件有关状况答复了记者发问。 1.问:据了解,新我国树立以来,国家没有发布过大中小学教材建造规划,这次研发的全体思路是什么? 答:教材是大中小学教育教育活动的中心载体。长时间以来,大中小学教材建造获得了显着成效,但也存在一些亟待处理的问题。党中央、国务院高度重视大中小学教材建造,提出了清晰要求,有必要强化党对教材作业的领导,加强大中小学教材建造全体规划,全面进步教材质量,真实发挥教材育人功用。《规划》第一次对各学段、各学科范畴教材建造作系统规划。全体思路是:一是坚持方向,贯穿主线。把牢政治方向,把习近平新年代我国特征社会主义思维特别是关于教材建造的重要论说贯穿一直,表现在教材建造的各个环节。二是全体规划,杰出要点。对大中小学各学段、各学科范畴教材建造进行统筹规划,完结全掩盖,重视服务国家战略需求相关范畴教材建造。三是安身当下,着眼久远。整理总结效果,理清存在问题,清晰面对的应战,找准《规划》的起点和方向,重在处理问题。一起重视科技开展动态、经济社会开展趋势,着眼未来,着眼立异人才、技能技能复合型人才培育需求。 2.问:当时,大中小学教材建造现状怎样,面对哪些问题和应战? 答:改革开放以来特别是党的十八大以来,国家一直高度重视教材建造,教材安排办理显着加强。大中小学教材系统开始树立,教材质量不断进步,思维性科学性年代性显着增强,推出了一大批具有我国特征、习惯年代要求的大中小学优异教材,根本习惯了科技进步和经济社会开展对多样化人才培育的需求。可是也存在办理系统机制尚不健全,责任不行清晰,短少全体规划;教材表现人才培育形式革新的新理念、新要求缺乏,内容价值导向与常识教育交融不行;教材建造专业研讨机构短少,研讨力量单薄,支撑才能缺乏等问题。我国特征社会主义进入新年代,从教育大国走向教育强国,教育理念、育人形式深入革新,对教材建造提出新的更高要求。一起,世界处在大开展大革新大调整时期,网络新媒体敏捷遍及,不同价值观念不同文明彼此磕碰,给教材建造带来更多严峻应战。 3.问:《规划》描绘了未来一段时期的蓝图,请介绍一下要完结的首要方针? 答:《规划》提出教材建造的全体方针是:经过努力,教材建造全面加强,愈加习惯我国特征社会主义作业开展要求,教材更具我国特征和世界视界,育人功用显着增强,办理水平显着进步,创始教材建造新局面。要点在三方面获得实质性开展,一是教材建造系统根本健全,二是教材系统根本齐备,三是教材质量显着进步。 4.问:《规划》中提出了哪些要点使命,首要考虑是什么? 答:依照方针导向和问题导向的思路,《规划》中以总分结合的逻辑,提出了五项要点使命。前两项为归纳性使命,触及一切校园、学段和学科范畴,是管总的。第一项使命要点是加强系统机制建造,执行教材建造国家事权,着重统一领导、分级担任,着力处理教材建造没有专门机构、办理责任不清、准则不完善的问题。第二项使命杰出新年代新要求,全面推动习近平新年代我国特征社会主义思维进课程进教材,树立教材建造的“魂”。后三项使命别离针对基础教育、作业教育、高等教育教材建造,着力处理各个学段教材面对的杰出问题。基础教育教材要点是进一步强化育人功用,为学生打好我国底色,厚植赤色基因,更好处理“为什么学”“怎样学”的问题。作业教育教材要害是表现“新”“实”,反映新常识、新技能、新工艺、新方法,及时编修,进步服务国家工业开展才能,一起处理“多而少优”的问题。高等教育教材要点是学术理论立异,打造精品,凸显我国特征。 5.问:习近平总书记清晰指出教材建造是国家事权,请问《规划》中怎样执行这一要求的? 答:《规划》从五个方面执行这一要求。一是在方向上抓思维执行。坚持马克思主义辅导位置,把马克思主义根本原理同我国详细实践相结合,把牢政治方向,把习近平新年代我国特征社会主义思维特别是关于教材建造的重要论说贯穿《规划》一直,表现在教材建造的各个环节。二是在领导上抓责任执行。全面加强党对教材作业的领导,清晰各级党委对教材作业的责任,牢牢掌握党对教材建造的领导权。三是在办理上抓分工执行,完善统一领导、分级担任的教材办理系统。在党中央集中统一领导下,国家教材委员会辅导和统筹全国教材作业,按责任分工,细化执行教材委各成员单位、省级教育等部分、校园的办理责任。四是在治理上抓准则执行,分学段、分类型拟定教材办理方法,清晰教材建造作业首要人员、要害环节、要点内容、单薄范畴等要求,树立系统齐备、科学标准的教材建造规章准则系统。五是在运转上抓机制执行,树立和完善教材编写机制、凡用必审机制、监测反应机制、作业和谐机制等重要机制,健全联接严密、高效顺利的教材建造运转系统。 6.问:教材的中心功用是育人,请问《规划》做了哪些规划,以保证教材全面执行习近平新年代我国特征社会主义思维,执行中华优异传统文明教育、革命传统教育、全体国家安全观教育? 答:习近平新年代我国特征社会主义思维是贯穿《规划》的魂灵主线。《规划》提出三项详细使命:一是系统规划大中小学课程教材执行习近平新年代我国特征社会主义思维施行要求。二是全体规划大中小学思维政治课课程教材。三是分类分段修订其他教材。培育和饯别社会主义中心价值观,加强中华优异传统文明教育、革命传统教育、全体国家安全观教育是国民教育系统的重要内容。长时间以来,这些严重主题教育要求在课程教材中不同程度有所表现,但也存在全体规划不行、内容涣散等问题。下一步,要点是使严重主题教育系统化、准则化执行在课程教材中,从而发挥育人功用。教育部现已发动统筹规划作业,将清晰严重主题教育方针使命、全体要求、途径方法等,保证各学段、各相关学科可以全面融入。 7.问:近年来,社会上高度重视中小学教材,请问到2022年中小学教材建造的作业要点是什么? 答:到2022年,中小学教材建造要点是增强教材育人功用,进步社会主义中心价值观融入各学段教材的系统性,强化相关范畴教材建造。一是执行严重主题教育进中小学课程教材,进一步增强课程教材育人功用,引导学生厚植文明底蕴、传承赤色基因、打好我国底色、强化国家认识、增强“四个自傲”。二是全面完结中小学品德与法治(思维政治)、语文、前史三科教材统编统审统用,盯梢了解三科教材的使用状况,及时安排修订。三是进一步完善基础教育教材系统,学段上包含义务教育、普通高中,类型上包括普通教育、特殊教育等。 8.问:近年来,新技能、新工艺不断开展更新,下一步,作业院校教材建造怎样习惯这些开展改变? 答:为执行《国家作业教育改革施行方案》,作业院校教材建造要点是实用性,增强服务国家工业高质量开展的才能,《规划》从三个层面清晰了使命要求。一是加速完结作业院校专业教育标准拟定和修订作业,强化教育标准与职业标准、作业标准和岗位标准的对接,紧跟职业企业开展脚步。二是在国家规划教材基础上加强区域教材规划,将区域内工业结构需求及时反映到专业课教材中去。一起鼓舞校园规划表现本校特征的教材,在产教交融、校企协作过程中及时吸收协作企业的新工艺、新技能,进步教材习惯岗位需求的水平。三是建造与现代工业系统对接的专业课教材。加强职业辅导和校企协作,及时修订教材,新编培育紧缺人才急需的教材,按需引入世界先进教材。 9.问:在高等校园教材建造方面,下一步建造要点是什么? 答:《规划》坚持以进步全体质量为首要方针,以打造精品教材为引领,力求全面推动不同类型高校教材建造。一是加速构建我国特征哲学社会科学教材系统。进一步加强马克思主义理论研讨和建造工程要点教材建造,拓宽、细化教材种类,加强马克思主义理论学科专业课程教材建造,推动教材编审用。加强对高校哲学社会科学教材建造的辅导,修订、新编一批表现我国态度、我国才智、我国价值的哲学社会科学教材,引荐一批高水平校园和专家学者编写的哲学社会科学优异教材,推出一批经典论说摘编,编写一批马克思主义经典著作导读教材。二是打造一批反映世界先进水平的自然科学教材。习惯新形势,瞄准国家战略需求,环绕人工智能、大数据、区块链、网络空间安全、环境科学、海洋科学、能源科学等范畴,集中力量编写一批新教材,打造一批数学、物理等基础学科经典教材,安排引荐一批习惯不同类型高校多样化人才需求的教材,有安排地引入或翻译出书一批自然科学、工程与技能等范畴境外优质教材,进步教材的先进性。三是习惯进步学生实践才能、立异创业才能需求,加强试验、实践性教材和立异创业教育教材建造。 10.问:跟着信息技能日益遍及,网络化学习开展敏捷,习惯这一学习方法改变,国家在新形态教材建造上首要有哪些考虑? 答:《规划》清晰提出,习惯信息技能与教育教育深度交融的需求,满意互联网年代学习特性需求,建造信息技能与教育教育深度交融、多种介质归纳运用、表现力丰厚的高等校园新形态教材。多种形式调集校园、职业企业积极性,推出一批活页式教材、作业手册式教材和交融现代信息技能的作业院校新形态教材。 11.问:优异的教材编审部队是保证教材质量的要害,《规划》对强化编审部队建造提出了哪些行动?怎样鼓舞更多的优异专家参加教材建造作业? 答:《规划》高度重视打造高素质专业化教材建造部队,首要从才能进步、志愿增强、全体安稳三个方面着手。一是坚持培育和训练并重,加速打造一支态度坚定、事务精深、结构合理、学风优异的高素质专业化教材编审部队。二是支撑招引优异人才编写教材,教材编修者所在单位要拟定优异教材编修在作业量计算、科研效果计算、职务评聘等方面的确定方法。这方面提出了一些激励机制,比方将优异教材作为参评“长江学者奖赏方案”“万人方案”等国家严重人才工程的重要效果;按国家有关规定,对教材建造作出杰出贡献的作业者进行赞誉奖赏等。三是树立专家信息库,加强对教材编写人员信息研讨剖析,建造教材审阅专家部队,保证课程教材专业部队长时间安稳。

Back To Top